为增进加方课程中方助教对我院课程体系的了解，提升助教的岗位胜任力，充分发挥助教岗位的人才培养和教学支撑作用。9月4日，阿尔伯塔学院2023—2024学年第一学期本科项目加方课程助教分享及交流会在茶山校区6A101教室成功举办。温州医科大学党委委员、副校长朱雪波，温州医科大学阿尔伯塔学院执行长阮积晨，温州医科大学附属第一医院学院办主任夏凯愉，阿尔伯塔学院院长助理、附属第二医院教学处处长陈浩，附属第一医院、附属第二医院9名中方助教老师出席了本次会议。会议由阿尔伯塔学院执行长阮积晨主持。

会上，朱雪波对两所附属医院的相关教学处室负责人以及积极投身教学的临床医生们表示诚挚谢意。她指出，阿尔伯塔学院加方课程中方助教的工作核心主要有三“点”：一是帮助学生“焦虑轻一点”。目前，由于语言和专业的双重挑战，学院部分学生存在对未来升学路径的迷茫以及课业压力带来的“学习焦虑”，希望各位助教老师们设身处地思考并助力学生成长，以多途径、多形式的帮扶形式，成为学生学习发展的良师益友。二是做到“教中学一点”。希望各位教师在担任助教期间积极学习加方的教学方法及过程评价体系，能够积极建立本学科内整合课程的核心师资团队，开展培养学生探索性学习能力方法的研究。三是与加方的“交流深一点”。能够在促进教学质量提升、教师队伍建设之外，积极带动教学、科研等方面的进一步合作。

阮积晨从阿尔伯塔学院教学实际出发，指出助教是支撑高质量课程教学、使教学改革得以落地的重要参与者、贡献者。他希望各位助教教师能够从整合课程的前沿性、先进性出发，不断鼓励学生成长、成人、成才，始终紧扣学生学情和教学标准开展工作。

陈浩详细介绍了学院课程体系的架构逻辑、目前的学生学情以及下一步助教的工作方案。

附二医普儿科的胡晓光老师基于呼吸系统助教工作，分享了加方在课程体系中值得借鉴的经验之处：包括，以解决临床问题为导向的课程体系、测试结束后对试题的分析讲解以及一位教师负责整个模块学习的责任制度等。附一医肾内科的李铎老师以和加方教师的近距离接触，表达了自身感受到加方团队“认真而敬业”、“广博而精深”的教学态度及教学能力。附二医内分泌科的周盈盈老师以“成为‘帮助者’和‘学习者’”为题，分享了在作为助教期间，如何帮助加方教师活跃课堂氛围，增进教师和学生之间的师生沟通与互动；如何作为中方专业的沟通渠道，帮助加方教师寻找国内最新的诊疗指南，以及如何始终关注学生对各个知识点难度的反馈，积极完善课程体系内容的工作经验。

最后，管理部门与助教团队就基础与临床阶段的专业英语衔接、各模块内教学内容、学生发展前景及职业规划等话题作了进一步的研讨。

阿尔伯塔学院加方课程助教分享及交流会于每学期初举行，是阿尔伯塔大学全方位助教培训体系的重要组成部分，旨在促进首次担任助教工作的教师和曾担任助教工作的教师间的沟通交流，从而充分发挥助教岗位的人才培养作用。